易阳问：“武老师，发生什么事了吗？”
武老师对易阳换了一副表情，将那根乱七八糟的跳绳展示给他看，竟然认真地解释：“也不是什么大问题。这个女生弄的，我也没说什么，她就哭了……”又转过来瞪着易小青：“我是骂你了还是打你了？你哭那么伤心？你是初一几班的学生？”
女老师老师跟易阳说话温和，一面对自己就换了一副神态，这一幕自然也落入到易小青的眼里，来不及想易阳为什么会出现在这里，她只是觉得更委屈了，哭得抽泣起来……
武老师也有些头疼……一向干脆利落，性格豪爽的她，也不太会处理这种事情，此时出来本来就是有急事的，被耽误在这里，不由得更生气了，正要说什么，此刻易阳插了一句嘴：“武老师……我来处理吧。”
武老师意外地看了易阳一眼。
“你处理？”
“她……嘿，我堂妹。”
武老师微微一怔，如果是堂妹就好办多了。按照她们家的传统，如果是自己耍小性子，被堂哥揍一顿就好了。点点头，说：“那好，好好管教一下你的堂妹。”说完，便不管还在哭的易小青，走开了。
只见易阳走到易小青面前，默默地捡起来那根跳绳，一个一个地将那些死结打开，到了一半的时候，被易小青抓住了，她已经停住了哭声，只是咬着嘴唇看着他。
易阳微微叹了口气，并没有就这件事跟她讨论什么。问：“体育课？”
易小青看着眼前的堂哥，心里有一种难以形容的情绪，默默点点头。
易阳指了指那根跳绳：“闲着也是闲着，弄开了就跟我一起进去收拾收拾器材吧。”
易小青沉默良久，易阳就当她是同意了，转身进去……就在这时听到后面她的声音：“易阳……我是不是很讨人厌？”
易阳微微一怔，回过头来，看着易小青用一种非常复杂的眼神看着自己。说实话，在很长一段时间里，他也是不喜欢自己这个堂妹的，但是更多的是对王花的恨屋及屋。但是无论怎么说，王花是跟自己没有血缘关系的人，而易小青有，甚至很亲。小地方就是这样，以血缘为纽带的宗法关系体现得淋漓尽致，这是无论如何无法割舍的。
易阳叹了口气，决定跟她好好聊聊，说：“你等我一下。”随后将那根跳绳收走，走进去丢给了张卜寿：“把结打开，你们两个先忙一会儿，我出去一下。”
赵桥问：“怎么了？”
“没什么，我去给你们买几瓶饮料。”
“行……去吧。”
出来以后，易小青还保持着刚才那个姿势，只是低下了头，又说了一遍：“我是不是很讨人厌？”
易阳说：“去转转吧。”
易小青犹豫了一下，默默点点头。
两人漫无目的地开始在操场跑道上压路。走了一会儿，易阳说：“你啊……人不坏。”
其实，类似易小青这样的人，本性能有多坏呢？青春期以前的孩子，为人处世是家长的镜子，说话和做事都是和父母那里拷贝过来的，父母的交流方式直接影响孩子。如果父母说话温和，处处考虑他人的感受，那么孩子大抵也会如此。如果父母说话处处得理不饶人，一点小事便上纲上线，那么孩子有很大概率也会成为一个喜欢人身攻击的人。
本质原因，是父母的说话方式，会直接让孩子觉得那就是正常的交流方式。
比如，他的堂叔每天都因为一些鸡毛蒜皮的小事，比如没洗袜子，就被王花上纲上线地指责“烂泥扶不上墙的懒人，脏批。”那么，易小青有样学样，在学校里就会因为同学说要减肥没有坚持下去，一顿数落：“看吧，就知道你说一个半途而废的人。”
谁听了会喜欢？
易阳早就多次领略过了易小青从一件事，上升到对他人人格的评价上去。
而这一切，她可能根本察觉不到。
类似易小青这样的人，往往需要很多年的成长，碰的壁足够多了，然后在某一天成了那种讨好型人格。而讨好型人格，并不是讨好所有人，是“将最好的一面给陌生人，将最差的一面留给最亲的人。”然后很大概率，再继续将这种交流方式传承给下一代。
易阳突然有些庆幸。无论是奶奶，还是印象不多的父亲，都不是那样的人，他们的社交习惯，让他也拥有了极高的察觉甚至控制他人情绪的能力……情商。情商的本质，不是口才，只是很多人喜欢将两者混为一谈。
易小青说：“那为什么……”
“为什么别人总是在针对你，甚至孤立你？是不是？”
易小青一怔，有些不可思议地望着易阳，那眼神仿佛在说，你怎么知道的？
易阳想了想，说：“问你一个问题。”
“嗯……”
“你今天把跳绳打了一个节……然后我说，你是一个管不住自己手，闲着没事干脑子有毛病的家伙。”
“我只是……”易小青试图解释。
“你只是心里难受，大概是刚刚受了其他地方来的委屈……然后给跳绳打结，也只是下意识的。我知道。”
易小青望了望他：“那你……还那样说……”
易阳微微一笑：“所以，前面那句话，因为你给绳子打结。我得出来对你的判断，你发现问题在哪里了吗？”
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