赵与莒眉眼间带笑，点了点头，示意葛洪继续说下去。
“十年树木，百年树人，我大宋潢潢万里，亿兆生民，其中英才之士何止百万。昔日仲永，何以泯于众人，因其不使学也。人非生而知之，成智成愚，唯学与不学耳，故此臣以为，当以朝廷之力，大力推行教化，使为人子者皆得受教，明礼仪，知仁恕，行孝悌，奉忠义。”葛洪缓缓说来，不疾不徐，虽然不算是钪锵有力，却也听得魏了翁呆住了。
自古以来，读了几本子曰诗云之人，无不以天下为己任，常怀教化之心。理学大师的张载，更曾提出要“为往圣续绝学、为万世开太平”，为官则造福于国，为儒则文宗一世，象崔与之那样不以学术杀后世子孙者，绝无仅有。若是真能由朝廷出钱，普及教化，那“人人尧舜”的大同之世便为时不远了。
魏了翁心中如此想，正待说话时，陈贵谊又出班奏道：“陛下，臣在工部，如今无论是修器械、建道路、堰堤防、浚河道，臣都觉着工部原先人力不足以用……”
他初说之事，似乎与今天议论的主题并不相符，但他绕了一个弯子后，还是绕了回来，只说流求因为兴办义务教育之事，使得官员、工匠都足以使用，故此若能学习流求也兴办义务教育，必可使得十年之后的大宋人才辈出。
薛极有些莫明其妙地瞪着葛洪与陈贵谊，特别是葛洪，他心中甚为奇怪，这老狐狸怎么转了性子，对迎合天子之意如此积极起来。
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注1：此时大理的国相是高阿育还是高逾成隆，因为没有查到准确资料，取了前者，若有误，请指出。
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